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    天幕大業:大學愚人節活動策劃模板

    一、活動前言   

    “三下鄉”是宣傳有關文化、科技、衛生方面的內容知識,讓農村知道,促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展有關文化、科技、衛生的“三下鄉”活動,是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。上個世界八十年代初,黨中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。1996年12月,中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等聯合下發《關于文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》。1997年,“三下鄉”活動在全國正式展開。今年是建黨90周年,六部門聯合發出開展中共黨史學習教育,國資委關于紀念中國共產黨成立90周年活動的通知,作為當代大學生,作為一名優秀的青年志愿者,應積極響應黨的號召,以實際心動回應時代召喚,以親自體驗見證黨的光輝。   大學生的“三下鄉”活動涉及面廣,內容豐富,但必須與農村實際相結合,如果不認真對待,可能會流于形式,成為“面子”工作。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中,大學生也可以將當地政策和先進的規劃理念,在廣大農村傳播。  
     
    二、活動背景  


     光陰似箭、歲月如梭,我們的黨走過了90年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際,我們每個人都懷著感慨和感激之情。在此情況下,我們發現無論在經濟、政治、文化等建設中皆取得舉世矚目的成就。但東西部經濟發展不平衡,尤其是當年紅軍走過的地處高原土地荒漠化嚴重的烏蒙之地,歷史意義深遠但實際情況不容樂觀的貴州。我們作為當代青年,為祖國發展做出應有貢獻是義不容辭的。   

    三、活動指導思想與宗旨  

     為了進一步全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[xx16號)和團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》(中青聯發[2005]3號)文件精神,按照由中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯共同舉辦的關于開展20xx年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知,是為深入貫徹落實全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神,發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用,引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀,了解基本國情,不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感,堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念,中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯決定,今年暑期繼續組織開展全國大中專學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動。并且今年是建黨九十周年,根據教育局黨委的要求開展建黨90周年系列活動,以營造慶祝建黨90周年的濃厚氛圍,回顧黨的奮斗歷史,謳歌黨的光輝業績,進一步增強黨的凝聚力和戰斗力,進一步激勵大學生的堅定理想信念,進一步增強我們的歷史責任感,從而更加熱愛黨、堅定黨的領導。結合貴州省內的實際情況,由貴州大學明德學院青年志愿者協會聯合上海海事大學、北京物資學院開展此次暑期社會實踐活動。  
     
    四、活動主題  

     “弘揚紅色革命精神、走工業強省道路”   

    五、活動目的

      本次社會實踐旨在發揚我們“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,向偏遠貧困的革命老區提供服務,進一步幫助鄉村拓寬知識面,推動愛國主義和社會主義精神文明建設。同時也為了更好的檢驗我們的獨立性,動手能力和分析解決實際問題的能力,全面提升自身各方面的綜合素質而開展此次活動,便于以后更好的回報社會。充分利用大學生的社會宣傳   作用,傳播志愿精神,呼吁社會,爭取更多社會力量參與貴州建立工業強省的目標,支持貴州,發展西部經濟。  

     六、活動形式   活動開始在遵義會議會址舉行啟動儀式,啟動儀式完后,走訪紅色景區,深入了解長征意義,弘揚革命精神,探訪當地老紅軍,走訪當局,向人民群眾宣傳工業強省建立的意義及“貴州省十二五規劃”的目標。  

                篇二
     
     一、活動主題   團徽閃亮校園青春走讀中國   

       二、活動日期   20xx年七月至十月   

       三、征集范圍   xx大學全日制在校學生、在職教師  

     四、實踐項目類別   1.深化改革實踐觀察團:   組織學生對“一帶一路”的沿線經濟城市的城鎮化建設、行政體制改革、網絡政治參與、慈善公益發展等方面進行實地考察調研;組織學生深入基層,到社會主義新農村進行實地考察調研,組織學生圍繞“大眾創業萬眾創新”主題,走近創業園、軟件園、高新開發區,拜訪創新創業領軍人物。重點扶持有調研基礎、能夠圍繞國計民生、“三農”熱點開展社會調查的實踐項目。   組織學生走近創業園、軟件園、高新開發區,拜訪有相關創新創業領軍人物,通過調查、座談、訪談等方式,撰寫走訪報告,了解所學專業就業情況,掌握就業崗位和行業人才需求信息,培養職業和創新素質,提升創新創業能力。  

                                         2.生態環境實踐調研團:   組織相關學科學生深入到各基層地區以飲用水安全、民居改造、垃圾處理等方面開展科普知識宣講,或以環??破盏刃问竭M行調查研究,了解和掌握當前生態環保方面的狀態,并提出對策和建議。   
                                           3.科普惠農實踐服務團:   組織農科類學生根據服務點的實際需要,制定科普主題、形式及對象在當地開展科普惠農活動,傳播推廣農業實用技術,搭建農產品市場信息平臺,解決農民遇到的實際困難。重點扶持能夠通過農業扶貧電商等形式與地方對接脫貧攻堅的實踐項目。  

                                        4.教育幫扶實踐服務團:   組織服務團隊深入我省及其他省份的教育資源缺乏地區,協助當地教育部門為當地學生舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動;通過開展問卷調查、走訪調研、實地座談等多種方法,分析當地面臨的問題和困難,探索高校與落后地區學校結對幫扶的長效機制。重點扶持有活動歷史、能夠與實踐地在下鄉前后建立持續性聯系、并予以當地資源補助的立項。  
     
                                       5.“脫貧攻堅”實踐觀察團:   組織學生深入貧困地區對現存精準扶貧項目、精準脫貧項目進行實地考察調研,旨在提高脫貧攻堅成效,對目前新時期扶貧開發工作現狀予以了解,通過調查、座談、訪談等方式,撰寫走訪報告,指出脫貧攻堅面臨的矛盾和問題、需要把握的工作思路和方法。  

                                     6.西部建設發展實踐服務團:   組織學生到西部地區進行支教,支農,支醫,區域化推進農村共青團的工作,農村現代遠程教育志愿服務行動等一系類實踐活動,貫徹實施團中央“x疆學子百村行”活動精神,組織學生到x疆及其他西部地區實地調研考察,為推動西部和東部的共同發展做貢獻,更好地踐行社會主義價值觀。重點扶持能夠與當地部門建立較為穩定、長期合作關系,能夠開展多方面合作的項目。   

                                       7.“黨徽閃亮”實踐服務團:   組織黨員及預備黨員著眼于黨員的實踐培訓教育,響應了黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想,參與實踐服務,促進農村文化建設,密切黨群、干群關系,大力推進農村精神文明建設,滿足廣大農民的精神文化生活需求。   重點扶持能夠圍繞以建黨95周年、紅軍長征勝利80周年、孫中山先生誕辰150周年等重要紀念日開展的宣傳教育項目。組織學生申報立項重溫“長征之路”,通過參與重走“長征之路”的實踐活動,促進長征主要城鎮及沿途新發展,傳播長征老一輩先進的革命精神;組織學生到井岡山等革命老區參與實踐調研,或推動革命老區的建設及新發展。   8.其他實踐形式:   主要組織綜合性較強和專項以為實踐服務團、下鄉隊伍進行立項報送,引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。   

    五、組織形式  

                (一)校級重點實踐團隊:   為發揮示范引領作用,擬組建20支校級重點實踐團隊,每隊資助活動經費2000元。   

                  (二)校級一般實踐團隊:   針對部分實踐地為珠三角地區或者活動花費相對較少實踐類型,擬組建30支校級一般實踐團隊,每隊資助活動經費1000元。  

               (三)校級自籌實踐團隊:   針對部分能夠通過自籌經費開展實踐活動的團隊,擬組建100支校級自籌團隊。   
     
                 (四)院級自行開展實踐活動:   各學院或學生團體除了組織學生申報校級立項的實踐團隊之外,也可以自行組織學生參與暑期社會實踐活動,或以團隊形式開展,或以個人形式獨立開展。

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